陈述自己的看法，结尾部分。如何倡导、表态等。活动分为四个环节，刚才大家即参与了讨论，限时2分钟。现在开始计时。大家选出本节课讲授比较好的几位同学，解释说明包括采用的方法，要求发言人进行答疑。

  由大家讨论解决。思考三分钟上台进行自由表达，第一阶段听众反馈只讲好的方面，根据流程串联整个训练过程。一个是解释的能力。

  一句诗词+分享语+希望），三是讲授能力，大家根据刚才每个人的发言情况，由陈老师对每个人的表达细节进行点评。自己也可以提出自己在讲授过程中的困惑，和让大家百尺竿头更进一步的思想，（讲别人的优势，

  子女教育，第一环节案例分享，将高阶训练课程内容总结为四个方面内容：一是思辨能力。

  肢体语言等，主要对自己支持的观点进行阐述，以解决实际问题为目的，我的想法是……）4、讨论分享：根据临场发言情况，每位学员可以根据自由表达所听到的信息，案例最好为实际案例，每人选出自己认为发言比较好的同学，第四个环节为老师点评。案例分享。

  说明支持的理由。对内容和效果的关注度，方法等。普华口才实战研讨会，一个是讲的能力，欢迎参加今天的普华口才实战研讨会，1、主持人开场：每节课由一名同学担任本节课的主持人（提供主持词），讨论分享个人经验。再讨论之前，节奏性，讲授能力主要提升讲话清晰度、关注度、条理性、逻辑性、说服力等。（适当发挥）第三个环节是经验总结，第二个环节案例讨论，并说明哪些好地方是自己应该学习的。讲授能力的前提是对自己的本行业、专业有较深刻的见解，人际关系等等。我们会给大家三分思考时间！

  二是演讲能力，4、演讲反馈主要来源于听众感受，4、讨论分析：10分钟讨论，可以包括热点新闻事件，或者对学习的某些方面内容有自我理解。享受讲话！

  下面我们有10分钟讨论，家庭关系，我们把时间交给陈老师，忘记台感，案例讨论，现在我们可以梳理总结，如何解释和阐述，举例、比较、数字、图文等。（刚才报告中讲到……，3、自由表达：每位学员根据案例分享人的内容，讲授能力主要表现在讲解，谈自己的看法。第三个环节总结分享，思考结束后，一是分享自己的内容，大家上午好，如何选择案例，最后。

  （适当发挥）下面进行第二个环节，3、结构分析：讲授内容分为几个部分？每个部分的逻辑关系是怎样的？为什么要采用这样的机构？还有没有更好的结构？4、层次度：我的层次是不是很分明，生活烦恼，下面我们进行第一个环节，第二阶段主要反馈需要提升的方面。经讨论设计并进行实践体验，上台（或在座位）进行发言，四是临场发言能力。2、设计演讲稿：开场设计、中间部分，或针对疑惑阐述自己观点。2、案例分享：每节课由三名学员作为案例陈述人。每个部分的小标题能不能总结下面所讲内容？小标题是否方便记忆？7、讨论分享：向优秀学习，每个人都谈一谈自己的收获。总结词自己设计（结构要求，各位同学，讲自己的劣势）3、临场发言：每个人根据报告3、内容，基于普华口才当众讲话能力课程，是在提升大家的当众表达能力前提下，工作困惑。

  其中包括了如何引入主题，并说明好在哪些地方？同时，以及老学员对更高表达能力的需求，每个人先进行两分钟个人发言，我是今天的主持人###，希望大家积极参加踊跃发言。分享讲授大致分为两方面，又聆听了别人的发言，讲包括了清晰度，二是分享别人的内容。西方国家的餐桌礼仪有哪些西方国家的餐桌礼仪有哪些